Рассмотрите карикатуру английского художника, где изображены премьер-министр Великобритании В. Питт и Наполеон.
Можем ли мы на основании карикатуры представить себе, что составляло сущность отношений между Англией и Францией в наполеоновскую эпоху? Каким образом художник даёт возможность понять эти отношения?
Знаком «+» или «-» отметьте, согласны ли вы с данными суждениями.
Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта:
1) введение строгого придворного этикета вызвало недовольство среди приближённых императора;
2) несколько неурожайных лет подряд ухудшили продовольственное положение в стране;
3) население Франции было недовольно разводом Наполеона Бонапарта с Жозефиной;
4) спад промышленного производства и торговли, вызванный континентальной блокадой, привёл к острому экономическому кризису;
5) народ Франции был недоволен непрерывными войнами и рекрутскими наборами;
6) в завоёванных странах проводились буржуазные реформы, отменялось крепостное право;
7) наполеоновские поборы и контрибуции разоряли народы завоёванных стран;
8) введение Гражданского кодекса на всей территории империи;
9) деспотизм личной власти Наполеона Бонапарта;
10) подрывная деятельность сторонников династии Бурбонов.
Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по вертикали в выделенных клеточках прочитаете понятие; раскройте его сущность.
Прочитайте приведённый ниже текст и письменно ответьте на вопросы:
Какие причины заставили Наполеона Бонапарта в 1812 г. начать войну против России? Чем вы можете объяснить сокрушительное поражение французской армии в этой войне?
Российский историк Е. В. Тарле в книге «Наполеон» писал:
«Со второй половины 1809 г. ...резко усиливаются в императоре Наполеоне два убеждения, которые начали в нём складываться после Аустерлица... и Тильзита: первое убеждение заключалось в том, что Англию можно «поставить на колени», исключительно разоряя её континентальной блокадой; второе убеждение выражалось словами «я всё могу» и логически дополнялось мыслью: «А следовательно, я могу осуществить и континентальную блокаду, хотя бы для этого потребовалось превратить весь континент во Французскую империю»;
«...Наполеон уже с осени 1810 г. стал свыкаться с мыслью, что англичанам, этому упорному, неуловимому, наседающему врагу, которого не удалось победить ни в Каире, ни в Милане, ни в Вене, ни в Берлине, ни в Мадриде, можно нанести окончательный, сокрушительный удар только в Москве. Эта мысль крепла в Наполеоне с каждым месяцем.
Великая армия в Москве — это значит покорность Александра, это полное, безобманное осуществление континентальной блокады, следовательно, победа над Англией, конец войнам, конец кризисам, конец безработице, упрочение мировой империи, как внутреннее, так и внешнее. Кризис 1811 г. окончательно направил мысли императора в эту сторону».
Немецкий историк Эмиль Людвиг в книге «Наполеон» приводит фразу из беседы императора с Фуше:
«Я ещё не исполнил своего предназначенья и хочу завершить то, к чему только приступил. Нам нужен общеевропейский закон, общеевропейский... суд, единая валюта, единые меры размера и веса, нам нужны одинаковые законы для всей Европы. Из всех народов я хочу сделать один народ».
На контурной карте отметьте места крупнейших сражений французской армии с 1800 по 1815 г.; нанесите границы наполеоновской империи к 1811 г.; подпишите названия государств, союзных Франции к 1811 г.
После поражения в битве при Ватерлоо сторонники Наполеона предложили ему провозгласить: «Отечество в опасности» — и вооружить народ. «Я не хочу быть королём Жакерии», — ответил император. Как вы оцениваете позицию Наполеона?
Примечание. Например, несоблюдение Александром I условий Тильзитского мира с Францией и поведение русского царя в вопросе династического брака Наполеон считал недостойным императора, а в 1812 году утверждал, что Рос-сия ведет войну «не по правилам» — не на поле боя.
Рассмотрите карикатуру времён Венского конгресса. Подумайте, что хотел сказать художник своим рисунком. Придумайте для него название.
Прочитайте стихи современников Наполеона И. В. Гёте и А. С. Пушкина. Каким они видели Наполеона? Какие чувства к нему испытывали? Как оценивали его деятельность?
О, муж с отвагой царственной в груди
Не дрогнет перед тем, что впереди.
Он знает, как опасен к трону путь,
Но никуда не жаждет он свернуть,
И тяжесть златоглавого венца
С решимостью приемлет до конца.
Легко и дерзостно несёт свой груз,
Как некий лавр, и не страшится уз.
Таков был ты. Лишь ты единый мог
Свершить так много за недолгий срок
И ярость, что мрачала жизнь твою,
Спокойно принял, как удел в бою.
День радости настал: ты призван был,
Тот день твой жребий ясно озарил.
Стоял ты, верен правоте своей,
Средь войн, среди врагов, среди смертей.
И. В. Гёте
...Тогда в волненьи бурь народных
Предвидя чудный свой удел,
В его надеждах благородных
Ты человечество презрел.
В своё погибельное счастье
Ты дерзкой веровал душой,
Тебя пленяло самовластье
Разочарованной красой...
Да будет омрачён позором
Тот малодушный, кто в сей день
Безумным возмутит укором
Его развенчанную тень!
Хвала!.. Он русскому народу
Высокий жребий указал
И миру вечную свободу
Из мрака ссылки завещал.
А. С. Пушкин. «Наполеон»
Можем ли мы на основании карикатуры представить себе, что составляло сущность отношений между Англией и Францией в наполеоновскую эпоху? Каким образом художник даёт возможность понять эти отношения?
Знаком «+» или «-» отметьте, согласны ли вы с данными суждениями.
Причины ослабления империи Наполеона Бонапарта:
1) введение строгого придворного этикета вызвало недовольство среди приближённых императора;
2) несколько неурожайных лет подряд ухудшили продовольственное положение в стране;
3) население Франции было недовольно разводом Наполеона Бонапарта с Жозефиной;
4) спад промышленного производства и торговли, вызванный континентальной блокадой, привёл к острому экономическому кризису;
5) народ Франции был недоволен непрерывными войнами и рекрутскими наборами;
6) в завоёванных странах проводились буржуазные реформы, отменялось крепостное право;
7) наполеоновские поборы и контрибуции разоряли народы завоёванных стран;
8) введение Гражданского кодекса на всей территории империи;
9) деспотизм личной власти Наполеона Бонапарта;
10) подрывная деятельность сторонников династии Бурбонов.
Если вы правильно разгадаете кроссворд, то по вертикали в выделенных клеточках прочитаете понятие; раскройте его сущность.
Прочитайте приведённый ниже текст и письменно ответьте на вопросы:
Какие причины заставили Наполеона Бонапарта в 1812 г. начать войну против России? Чем вы можете объяснить сокрушительное поражение французской армии в этой войне?
Российский историк Е. В. Тарле в книге «Наполеон» писал:
«Со второй половины 1809 г. ...резко усиливаются в императоре Наполеоне два убеждения, которые начали в нём складываться после Аустерлица... и Тильзита: первое убеждение заключалось в том, что Англию можно «поставить на колени», исключительно разоряя её континентальной блокадой; второе убеждение выражалось словами «я всё могу» и логически дополнялось мыслью: «А следовательно, я могу осуществить и континентальную блокаду, хотя бы для этого потребовалось превратить весь континент во Французскую империю»;
«...Наполеон уже с осени 1810 г. стал свыкаться с мыслью, что англичанам, этому упорному, неуловимому, наседающему врагу, которого не удалось победить ни в Каире, ни в Милане, ни в Вене, ни в Берлине, ни в Мадриде, можно нанести окончательный, сокрушительный удар только в Москве. Эта мысль крепла в Наполеоне с каждым месяцем.
Великая армия в Москве — это значит покорность Александра, это полное, безобманное осуществление континентальной блокады, следовательно, победа над Англией, конец войнам, конец кризисам, конец безработице, упрочение мировой империи, как внутреннее, так и внешнее. Кризис 1811 г. окончательно направил мысли императора в эту сторону».
Немецкий историк Эмиль Людвиг в книге «Наполеон» приводит фразу из беседы императора с Фуше:
«Я ещё не исполнил своего предназначенья и хочу завершить то, к чему только приступил. Нам нужен общеевропейский закон, общеевропейский... суд, единая валюта, единые меры размера и веса, нам нужны одинаковые законы для всей Европы. Из всех народов я хочу сделать один народ».
На контурной карте отметьте места крупнейших сражений французской армии с 1800 по 1815 г.; нанесите границы наполеоновской империи к 1811 г.; подпишите названия государств, союзных Франции к 1811 г.
После поражения в битве при Ватерлоо сторонники Наполеона предложили ему провозгласить: «Отечество в опасности» — и вооружить народ. «Я не хочу быть королём Жакерии», — ответил император. Как вы оцениваете позицию Наполеона?
Примечание. Например, несоблюдение Александром I условий Тильзитского мира с Францией и поведение русского царя в вопросе династического брака Наполеон считал недостойным императора, а в 1812 году утверждал, что Рос-сия ведет войну «не по правилам» — не на поле боя.
Рассмотрите карикатуру времён Венского конгресса. Подумайте, что хотел сказать художник своим рисунком. Придумайте для него название.
Прочитайте стихи современников Наполеона И. В. Гёте и А. С. Пушкина. Каким они видели Наполеона? Какие чувства к нему испытывали? Как оценивали его деятельность?
О, муж с отвагой царственной в груди
Не дрогнет перед тем, что впереди.
Он знает, как опасен к трону путь,
Но никуда не жаждет он свернуть,
И тяжесть златоглавого венца
С решимостью приемлет до конца.
Легко и дерзостно несёт свой груз,
Как некий лавр, и не страшится уз.
Таков был ты. Лишь ты единый мог
Свершить так много за недолгий срок
И ярость, что мрачала жизнь твою,
Спокойно принял, как удел в бою.
День радости настал: ты призван был,
Тот день твой жребий ясно озарил.
Стоял ты, верен правоте своей,
Средь войн, среди врагов, среди смертей.
И. В. Гёте
...Тогда в волненьи бурь народных
Предвидя чудный свой удел,
В его надеждах благородных
Ты человечество презрел.
В своё погибельное счастье
Ты дерзкой веровал душой,
Тебя пленяло самовластье
Разочарованной красой...
Да будет омрачён позором
Тот малодушный, кто в сей день
Безумным возмутит укором
Его развенчанную тень!
Хвала!.. Он русскому народу
Высокий жребий указал
И миру вечную свободу
Из мрака ссылки завещал.
А. С. Пушкин. «Наполеон»
Поиск
Статистика
О сайте
Сайт Po-istorii.ru – это самые полные и корректные ответы к рабочим тетрадям по истории. Здесь можно найти ГДЗ для 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса.