По материалам учебника заполните диаграммы и ответьте на поставленные вопросы.
1. В чём вы видите причины такой низкой рентабельности совхозного и колхозного производства при огромных капиталовложениях?
2. Какие рычаги были способны в значительной мере повысить рентабельность сельского хозяйства?
3. Чем вы можете объяснить неуклонное возрастание дефицита продовольствия в СССР в 70-х-начале 80-ых гг.?
4. За счёт чего власти пытались решить продовольственную проблему, которая была признана ими наиболее острой?
Используя материалы учебника, раскройте основные направления аграрной реформы 1965 г.
2. Устанавливался на 6 лет твердый план гос. закупок.
3. Надбавка в 50% за сверхплановую продажу продуктов к основной цене.
4. Увеличивались капиталовложения.
5. Ослаблены ограничения на личное подсобное хозяйство.
6. Введение стабильных денежных окладов в колхозах.
7. Списание долгов колхозов.
Проанализируйте материалы учебника и напишите об основных направлениях реформы промышленности 1965 г. Ответьте на вопросы.
1. Какие из предпринятых мер вы считаете наиболее значимыми для роста промышленного производства? Почему?
2. Существовали ли внутренние противоречия замысла реформы?
3. Почему многие экономисты и историки считают реформу 1965 г. наиболее радикальной из всех проведенных при советской власти?
4. В чем состояли внутри- и внешнеполитические предпосылки свертывания реформы 1965 г.?
5. Кто в высшем политическом руководстве СССР выступал за экономическую реформу 1965 г. и кто против нее? Почему?
По материалам учебника заполните таблицу и запишите ответы на вопросы.
1. Какими объективными причинами руководство страны объясняло падение темпов экономического роста?
2. Какие причины такого положения дел вы можете назвать?
Проанализируйте схемы и ответьте на вопросы.
1. Чем вы можете объяснить серьезную техническую отсталость СССР?
2. Чем можно объяснить тот факт, что, несмотря на рост строительных мощностей, СССР в 1984 г. построил столько же квартир, сколько в 1960 г.?
3. Прокомментируйте изменение структуры экспорта из СССР. Чем это можно объяснить?
4. Что обусловило сокращение прироста реальных доходов населения СССР?
5. Чем можно объяснить приведенные данные о доле фонда заработной платы в национальном доходе СССР и других стран? Как они согласуются с заявлениями Хрущева о построении к 1980 г. коммунизма в СССР и шестикратном превышении промышленного производства по сравнению с США?
Заполните пропуски.
1. Из «брежневских» пятилеток наиболее удачной была так как именно в это время
2. Крупнейшими новостройками 8-й пятилетки были
3. Крупнейшими новостройками 9-й пятилетки были
4. Крупнейшими новостройками 10-й пятилетки были
5. Главными причинами замедления темпов экономического роста СССР в 1970-е гг. были
1. В чём вы видите причины такой низкой рентабельности совхозного и колхозного производства при огромных капиталовложениях?
2. Какие рычаги были способны в значительной мере повысить рентабельность сельского хозяйства?
3. Чем вы можете объяснить неуклонное возрастание дефицита продовольствия в СССР в 70-х-начале 80-ых гг.?
4. За счёт чего власти пытались решить продовольственную проблему, которая была признана ими наиболее острой?
Используя материалы учебника, раскройте основные направления аграрной реформы 1965 г.
2. Устанавливался на 6 лет твердый план гос. закупок.
3. Надбавка в 50% за сверхплановую продажу продуктов к основной цене.
4. Увеличивались капиталовложения.
5. Ослаблены ограничения на личное подсобное хозяйство.
6. Введение стабильных денежных окладов в колхозах.
7. Списание долгов колхозов.
Проанализируйте материалы учебника и напишите об основных направлениях реформы промышленности 1965 г. Ответьте на вопросы.
1. Какие из предпринятых мер вы считаете наиболее значимыми для роста промышленного производства? Почему?
2. Существовали ли внутренние противоречия замысла реформы?
3. Почему многие экономисты и историки считают реформу 1965 г. наиболее радикальной из всех проведенных при советской власти?
4. В чем состояли внутри- и внешнеполитические предпосылки свертывания реформы 1965 г.?
5. Кто в высшем политическом руководстве СССР выступал за экономическую реформу 1965 г. и кто против нее? Почему?
По материалам учебника заполните таблицу и запишите ответы на вопросы.
Последствия свертывания реформы 1965 г.
1. Какими объективными причинами руководство страны объясняло падение темпов экономического роста?
2. Какие причины такого положения дел вы можете назвать?
Проанализируйте схемы и ответьте на вопросы.
1. Чем вы можете объяснить серьезную техническую отсталость СССР?
2. Чем можно объяснить тот факт, что, несмотря на рост строительных мощностей, СССР в 1984 г. построил столько же квартир, сколько в 1960 г.?
3. Прокомментируйте изменение структуры экспорта из СССР. Чем это можно объяснить?
4. Что обусловило сокращение прироста реальных доходов населения СССР?
5. Чем можно объяснить приведенные данные о доле фонда заработной платы в национальном доходе СССР и других стран? Как они согласуются с заявлениями Хрущева о построении к 1980 г. коммунизма в СССР и шестикратном превышении промышленного производства по сравнению с США?
Заполните пропуски.
1. Из «брежневских» пятилеток наиболее удачной была так как именно в это время
2. Крупнейшими новостройками 8-й пятилетки были
3. Крупнейшими новостройками 9-й пятилетки были
4. Крупнейшими новостройками 10-й пятилетки были
5. Главными причинами замедления темпов экономического роста СССР в 1970-е гг. были
Поиск
Статистика
О сайте
Сайт Po-istorii.ru – это самые полные и корректные ответы к рабочим тетрадям по истории. Здесь можно найти ГДЗ для 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса.